مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در نشست تخصصی دبیرخانه‌های استانی، مدیران و پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی خراسان رضوی، بر لزوم عبور از نمره‌محوری و فراهم کردن فرصت‌های یادگیری متنوع برای شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان تأکید کرد.
وی با قدردانی از فعالان تعلیم و تربیت، بر اهمیت به‌کارگیری تجربیات میدانی و نظرات کارشناسی معلمان و مدیران در برنامه‌ریزی‌ها تأکید نمود.
آذرکیش همچنین با اشاره به تقویت رویکرد مدرسه‌محوری، اظهار داشت که مدرسه باید به جای اجرای صرف برنامه‌های ابلاغی، به محیطی پویا برای یادگیری و کانون پیشرفت محله تبدیل شود و معیار تحول، تأثیر یادگیری بر رشد دانش‌آموزان باشد، نه تعداد برنامه‌ها.
