وی با بیان برخی ویژگی‌های حکمرانی خوب نظیر شفافیت فرآیندها، پاسخگویی دستگاه‌های اجرایی در قبال فعالیت‌های خود مشارکت فعال مردم در امور اجتماعی و سیاسی و برابری همه افراد در برابر قانون، افزود: توسعه و تقویت نظارت قوی و مستمر نقش موثری در استقرار حکمرانی خوب در آموزش و پرورش کشور دارد. بنابراین ارزیابی مستمر فعالیت‌ها و برنامه‌ها باید به صورت فرآیندی و پیوسته مورد توجه معاونت‌ها و مراکز در ستاد بوده و در استان‌ها نیز ادارات ارزیابی عملکرد باید نسبت به این موضوع با دقت اهتمام داشته باشند.
وی با اشاره به اهمیت ارتقای سلامت اداری، سیاست گذاری، شبکه سازی و آموزش را سه راهبرد جهت ارتقای سلامت اداری دانسته و افزود: در این مسیر فرآیند مصاحبه با بازرسان ماده ۹۲-۹۱ درپنج محور تخصصی در برنامه گردهمایی قطب‌ها برنامه ریزی شده است. بنابراین آمادگی کامل همراه با شناسایی مسائل و مشکلات جهت شرکت در جلسات قطبی که با حضور مدیران کل، روسا، کارشناسان و کارشناس مسولان قطب‌ها از آذرماه با حضور اساتید و مسئولان بخش‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود، مورد انتظار است.
مدیرکل ارزیابی و عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش مدل مدیریت عملکرد در آموزش و پرورش از حوزه‌های ستادی تا ادارات کل استان‌هاو مناطق و مدارس، طراحی سامانه جامع نظارت (که rfp آن تدوین شده است)، آموزش همکاران حوزه ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات استان‌ها در راستای کیفیت‌بخشی، جذب و نگه‌داشت نیروهای فعال و توانمند در حوزه کاری، مشارکت در اصلاح آیین‌نامه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس را تحت عنوان برنامه‌هاو فعالیت‌های این اداره کل تشریح کرد.
انتهای پیام